Mr. Demetrio Pérez Jr., Vice Chair  
Miami-Dade School System  
1450 N.E. 2nd Avenue, Suite # 700  
Miami, Fl 33132  

Estimado Demetrio:  

Le felicito por su iniciativa de incorporar las contribuciones hispanas a la historia de los Estados Unidos en el programa de Estudios Sociales de nuestro sistema escolar del Condado de Miami-Dade y por tratar de enmendar la ley de la Florida para requerir el estudio de la presencia y contribuciones hispánicas en todo el estado. Con mucho gusto serviré en el Comité Asesor que va a formar.  

En cuanto al borrador de Legado que me envió, pude revisarlo brevemente debido a mis otras obligaciones profesionales y tengo los siguientes comentarios para mejorarlo. Tiene varios errores tipográficos o de contenido. Ejemplo de algunos son:

Sandra Cisneros - pág. 14

Acentos de varios apellidos - pág. 14

La Piñata - pág. 20

Pánfilo de Narváez desembarcó en 1528 en la Florida - pág. 27

Menéndez de Avilés - pág. 27

Bernardo de Gálvez no participó en la Guerra Hispano Americana - pág. 54

Sebastián - pág. 59

Simón Bolívar - Pág. 61

José de San Martín - pág. 61

Francisco Pareja - pág. 72

La sección sobre Cuba necesita revisión - pág. 72

La página 77 es igual a la 76.

Al documento debe añadírsele lo siguiente:

1. Las expediciones y los asentamientos hispánicos en Louisiana, Texas, Nuevo México, Arizona y California con descripciones de ciudades, misiones y presidios (fuertes).

2. La rebelión de Texas, la guerra contra Mexico y el Tratado de Guadalupe Hidalgo de 1848.

3. La pérdida de tierra y de los derechos civiles de los hispanos después de 1848 en el suroeste de los Estados Unidos.

4. La participación de hispanos en todas las guerras.

5. El papel importante de los hispanos en el movimiento de los derechos civiles de la década e 1960 y 1970.

6. Las contribuciones actuales en todos los campos.

7. Descripción de la población hispana actual y los estimados de su crecimiento futuro.

Creo que el borrador es un buen comienzo y el sistema escolar debe contratar a uno o varios consultores para finalizar el programa de estudios y entrenar a maestros al igual que se hizo con el programa de estudios afro-americano. De no hacer la misma inversión de dinero y tiempo al desarrollo de un curriculum sobre la presencia hispana que se hizo con el proyecto afro-americano, la Junta de Educación mandaría el mensaje de que este curriculum no es tan importante como el anterior.  

Le deseo mucha suerte en este proyecto y lo felicito una vez más por esta iniciativa que es tan importante para esta comunidad y para nuestro estado.  

Atentamente,

Frank de Varona
11306 NE 59 Terrace  
Miami, Fl 33178  
(305) 406-2115

cc: Roger Cuevas, Superintendente de Escuelas